◎系所教育目標：
本學系著重藉由有效之課程與教學，增進學生之藝術創作與藝術理論之能力，同時強調傳統藝術媒材與電腦科技藝術之均衡，以及藝術創作與藝術理論之統整。未來本系將加強藝術教育、視覺藝術及數位藝術與設計之研究與推廣，同時積極籌設設計藝術中心之成立。 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.深化學生視覺藝術理論之基礎能力 | 關聯性中等 |
| 2.提升學生中西美術史之基本知能 | 關聯性稍弱 |
| 3.加強學生中西繪畫之表現能力 | 關聯性中等 |
| 4.拓展學生版畫及立體造型之實做能力 | 關聯性中等 |
| 5.培養學生數位藝術及設計之創作能力 | 關聯性稍弱 |
| 6.增進學生視覺藝術教育素養之提昇 | 關聯性稍強 |
| 7.增進學生藝術與視覺文化之理論基礎 | 關聯性稍強 |
| 8.培養學生藝術行政之專業知能 | 關聯性稍弱 |
◎本學科內容概述：
採用藝術繪畫的角度來觀察、解析我們科學性的身體，研究人體骨骼的結構與肌肉的位置組成，學習觀察人體的結構比例和在不同運動下所展現的型態與樣貌，正確掌握人體型態與表情的變化 |
◎本學科教學內容大綱：
1. 介紹醫學與藝用解剖的差別
2. 人體的外形和比例-頭部的結構
3. 人體的外形和比例-軀幹的結構
4. 人體的外形和比例-四肢結構
5. 人體動態的運動與描繪練習 |
◎本學科學習目標：
一、培養學生認識人體結構之美。
二、體認解剖學與人體繪體的關係。
三、從解剖學的理解進入與繪畫關係的聯結。
四、讓學生建構良好之人體結構學各細節 比例、外形、頭部結構之描寫與辨識。
五、動態人體素描訓練。 |
| ◎教學進度： |
| Week | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
09/19 | 人體解剖學的發展 | 16世紀中葉才解除對解剖學的禁令。達文西對解剖構造、學術研究領域在藝術史上的成就非凡。 | 講授、討論。 |
02
09/26 | 醫學解剖與藝用解剖學的區別 | 解析各自的應用角度，解說醫學上血管、神經、肌肉與骨骼結構和藝用解剖結構的差異。 | 講授、討論。 |
03
10/03 | 藝用人體結構學之內涵 | 一 人體比例 二 解剖結構
三 形體結構 四 空間結構 | 口頭報告、講授、討論。 |
04
10/10 | 人體基本結構概要 | 一 人體骨骼系統
二 人體肌肉系統 1肌肉的分類 2肌肉的結構 | 操作/實作、講授、討論。 |
05
10/17 | 人體外型與比例描寫 | 軀幹骨骼的結構-頸椎結構之摹寫。 | 操作/實作、討論。 |
06
10/24 | 認識頭顱 | 頭顱之描寫-觀察立體模型並寫生描寫。 | 操作/實作、講授、討論。 |
07
10/31 | 認識頭顱解剖結構 | 頭顱之描寫-觀察立體模型並寫生描寫。 | 操作/實作、講授、討論。 |
08
11/07 | 胸廓、骨盆、腹部 | 描寫胸部、腹部、骨盆之骨架結構造型。 | 操作/實作、講授、討論。 |
09
11/14 | 四肢結構 | 上肢的解剖結構之觀察描寫。 | 操作/實作、講授、討論。 |
10
11/21 | 四肢結構 | 上肢肌肉之解拆、描繪 | 操作/實作、討論。 |
11
11/28 | 上肢的形體結構 | 上肢以上臂、肘關節結構描寫訓練。 | 講授、討論。 |
12
12/05 | 上肢的形體結構 | 上肢以前臂、手部之描繪觀察。 | 操作/實作、講授、討論。 |
13
12/12 | 下肢的解剖結構 | 大腿、小腿、足三部份之結構 | 操作/實作、講授。 |
14
12/19 | 足、膝、踝部變化之結構 | 認識膝部與踝部之變化。 | 操作/實作、講授、討論。 |
15
12/26 | 動態人物素寫 | 學習人體解剖概念訓練動態人物描寫。 | 操作/實作、講授、討論。 |
16
01/02 | 動態人物素寫 | 動態人物肢體變化速寫 | 操作/實作、講授、討論。 |
17
01/09 | 動態人物素寫 | 訓練肢體結構造型之動態描繪。 | 操作/實作、講授、討論。 |
18
01/16 | 期末總結討論 | 研討本學期支藝用解剖學理與摹寫、動態速寫成果。 | 作業/習題演練、口頭報告、討論。 |
◎課程要求：
從人體骨骼結構與肌肉之認知到人體繪畫之藝術美學觀、從學習、體認、繪製至創作人體繪畫基礎之建構 |
◎成績考核
小考10%
期中考30%
期末考30%
書面報告10%
口頭報告10%
操作/實作10%
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◎參考書目與學習資源
一、魏道慧<人體結構與藝術構成> 新北市 北星文化 1911
二、胡國強<藝用人體結構繪畫教學> 台北中和 新一代圖書 2010
三、孫韜，葉南<解構人體> 上海 人民美術出版社 2005
四、Eliot Goldfinger <牛津藝用人體解剖學> 上海 人民美術出版社 2013
五、路易斯.戈登<頭部素描基礎> 上海 人民美術出版社 2013 |